Ajaloo ajakavad

Natsiharidus

Natsiharidus


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Haridus mängis natsi-Saksamaal väga olulist rolli Hitleri ja natside lojaalse järgimise kasvatamisel. Natsid olid teadlikud, et täiskasvanuikka jõudes loob haridus lojaalseid natse. Hitleri noored olid loodud koolijärgseteks tegevusteks ning koolid pidid mängima kriitilist rolli Hitlerile lojaalse järgimise väljaarendamisel - natsikoolides ja haridussüsteemis pidid indoktrineerimine ja propaganda olema tavaline tava.

Natside õppekava täitmine koolides sõltus õpetajatest, kes selle osutasid. Kõik õpetajad pidid kontrollima kohalikud natsiametnikud. Kõik usaldamatuteks peetud õpetajad vabastati. Paljud osalesid koolivaheaegadel tundides, kus oli kirjas natside õppekava, ja 97% kõigist õpetajatest liitus natside õpetajate ühinguga. Kõik õpetajad pidid oma sõnavõttudes ettevaatlikud olema, kuna lapsi julgustati ametiasutusi teavitama, kui õpetaja ütles midagi, mis ei sobinud natside koolide õppekavaga.

Ained läbisid koolides suure muudatuse. Mõned enim mõjutatud olid ajalugu ja bioloogia.

Ajalugu põhines Saksamaa kuulsusel - natsionalistlik lähenemine oli kohustuslik. Saksa lüüasaamist 1918. aastal selgitati juutide ja marksistide spioonide tööna, kes olid süsteemi seestpoolt nõrgendanud; Versailles 'leping oli Saksamaa võimu ja võimu kadedate riikide töö; 1923. aasta hüperinflatsioon oli juudi saboteerijate töö; rahvuslik ülestõus, mis algas Hitleri juhtimisel jne.

Bioloogiast sai erinevate rasside uurimine, et “tõestada”, et natside usk rassilise paremusse oli kindel veendumus. “Rassiline juhendamine” algas 6-aastaselt. Hitler ise oli selle otsustanud "Ükski poiss ega tüdruk ei tohiks koolist lahkuda, kui pole täielikke teadmisi verepuhtuse vajalikkusest ja tähendusest." Õpilastele õpetati pärilikkuse probleeme. Vanematele õpilastele õpetati, kui oluline on lastega abiellumisel ja nende kasvatamisel õige kaaslane valida. Rassidevahelise abielu probleeme õpetati selgitusega, et sellised abielud võivad viia ainult rassilise puhtuse languseni.

Geograafia õpetas õpilastele maad, mille Saksamaa oli 1919. aastal temalt ära võtnud, ja vajadust Saksamaa jaoks elamispinna järele - lebensraum.

Teadus oli sellele sõjaliselt kaldu. Õppekavas nõuti laskmise põhimõtete õppimist; sõjalennundusteadus; sillaehitus ja mürgiste gaaside mõju.

Tüdrukutel oli koduteaduse ja eugeenika õppimise osas mõnes mõttes erinev õppekava - mõlemad pidid valmistama noori tüdrukuid prefektiks emaks ja naiseks. Eugeenikas õpetati tüdrukuid nende omaduste kohta, millest perfektse mehe ja isa puhul tähelepanu tuleks pöörata.

Indoktrinatsioon muutus kõigil katsealustel ohjeldamatuks. Igal võimalusel oodati, et õpetajad ründaksid juutide elustiili. Eksamiküsimused sisaldasid isegi nüri viidet valitsuse antisemiitlikule hoiakule:

“Stardil olev pommilennuk kannab 12 tosinat pommi, millest igaüks kaalub 10 kilo. Lennuk startib Varssavi rahvusvahelisse juutide keskusesse. See pommitab linna. Õhkutõusuks oli kõigi pardal olnud pommide ja 100 kilo kütust sisaldava kütusepaagiga stardimass umbes 8 tonni. Ristisõja juurest tagasi jõudes on veel jäänud 230 kilo. Mis on lennuki mass tühjana seistes? ”

Muud küsimused hõlmaksid ka valdkondi, mida valitsus tahtis õpetajatele õpetada rahva otsimisel meistrivõistlustele:

„Vaimuhaige inimese ülalpidamine maksab umbes 4 marka päevas. Hoolduses on 300 000 vaimuhaiget. Kui palju need inimesed kokku maksavad? Mitu abielulaenu 1000 marka võiks selle rahaga anda? ”

PE-st sai õppekava väga oluline osa. Hitler oli teatanud, et soovib poisse, kes võiksid valu kannatada."Noor sakslane peab olema sama kiire kui hallkoer, nii sitke kui nahk ja sama kõva kui Kruppi teras." PE võttis enda alla 15% kooli nädalakavast. Poks muutus poistele kohustuslikuks. Need, kes tervisekontrolli ebaõnnestusid, võidakse oma koolist välja saata - ja neid peavad läbima alandused.

1937. aastal said õpilased valida, kas nad õpivad usulisi juhiseid või mitte.

Spetsiaalseteks peetavate poiste jaoks loodi erinev kool. Need, kes olid ülejäänutest füüsiliselt tugevamad ja tugevamad, läksid Adolf Hitleri koolidesse, kus neid õpetati olema Saksamaa tulevased juhid. Kuus aastat kestis raske füüsiline ettevalmistus ja kui nende koolide õpilased lahkusid 18-aastaselt, läksid nad sõjaväkke või ülikooli. Kõige tublimad õpilased käisid tellimis lossides. Need olid koolid, mis viisid õpilased füüsilise vastupidavuse piiridesse. Sõjamängudes kasutati elavat laskemoona ja nendes koolides tapeti õpilasi. Need, kes on ordulinnused lõpetanud, võivad eeldada kõrgete positsioonide saavutamist sõjaväes või SS-is.

Alates 1935. aastast ei lubatud juutide koolilapsi pärast Nürnbergi seadusi koolides käia. Natside valitsus väitis, et juudi kõrval istuv Saksa õpilane võib kogemusest saastada.

Selle haridusstruktuuri ainus eesmärk oli luua tulevane põlvkond, kes oli pimesi lojaalne Hitlerile ja natsidele.